|
|
|
Güncellenme tarihi: 31/12/2004 |
|
Ad,
Soyad |
:
HÜSNÜYE DURMAZ |
|
|
Unvan |
: Yrd.Doç.Dr. |
|
|
Adres |
:
EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖKGRETİM BÖLÜMÜ |
|
|
Telefon |
: (284) 212 08 08 - 212 09 36 /1321 |
|
|
Fax |
:
(284) 214 62 79 |
|
|
e-mail |
Eğitim
:
|
Derece |
Alan |
Üniversite |
Yıl |
|
Lisans |
KİMYA
ÖĞRETMENLİĞİ |
MARMARA
ÜNİVERSİTESİ |
1984 |
|
Yüksek
Lisans |
FİZİKO
KİMYA |
T.Ü.
FEN BİLİMLERİ ENST. |
1993 |
|
Doktora |
FİZİKO
KİMYA |
T.Ü.
FEN BİLİMLERİ ENST. |
2002 |
Akademik
Unvanlar :
|
Derece |
Bölüm |
Üniversite |
Yıl |
|
Bilim
Uzmanı |
Kimya |
T.Ü.
Fen Bilimleri Enst. |
1992 |
|
Doktor |
Kimya |
T.Ü.
Fen Bilimleri Enst |
2002 |
Uzmanlık
Alanları :
Mikroemülsiyonlar, Kimya Eğitimi
Verdiği
Dersler :
|
Lisans |
Genel
Kimya, Kimya II, Kimya III, Fen Bilgisi Öğretimi, Özel Öğretim Yöntemleri |
|
Yüksek
Lisans |
|
|
Doktora |
|
İdari Görevler
:
YAYINLAR
Uluslararası Hakemli Dergi Makaleleri
Uluslararası
Hakemli Kongre ve Sempozyum Bildirileri
1.
DURMAZ,
H.; DALGIÇ, Ö.; PAKSUZ, S.:
“Edirne
Merkezde Görev Yapan Fen Bilgisi Öğretmenlerinin ve T.Ü. Eğitim Fakültesi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitim Sürecinin Bazı Öğelerine
Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi”, II. Balkan Eğitim Bilimleri
Kongresi, s.474-479, (8-10)/Ekim/2004, T. Ü. Eğitim Fakültesi Edirne
2. ÖZYILDIRIM, H.; OĞUZHAN, E.; DURMAZ, H.: “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kendilerini ve Üniversitede Aldıkları Eğitimi Yeterli Görmelerinin Değerlendirilmesi”, II. Balkan Eğitim Bilimleri Kongresi,s.480-485,(8-10)/Ekim/2004, T. Ü. Eğitim Fakültesi Edirne
3. Durmaz, H., Oguzhan E. “Designing and Developing of a Rubric as an Assessing Tool for Project Based Science Teaching”, Jubılee Natıonal Scientific Conference with Internatıonal Participation 20-21 October 2006, Smolyan-Bulgaria.
4. Özyıldırım, H., Durmaz,H., “Trakya Universty Students’ Views On Radioactivity And Radiation”, Jubılee Natıonal Scientific Conference with Internatıonal Participation 20-21 October 2006, Smolyan-Bulgaria.
Ulusal
Hakemli Dergi Makaleleri
1-
DURMAZ,H. , ÖZYILDIRIM,
H.:
“İlköğretim
Birinci Kademe Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersi ve Fen Bilimlerine İlişkin
Tutumlarının İncelenmesi, Çağdaş Eğitim Dergisi, 323, (s.25-31), Eylül
2005
2- DURMAZ,H. , ÖZYILDIRIM, H. : “Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerine Kimya Dersine Karşı Tutumları ve Çoklu Zeka Alanları ile Kimya ve Türkçe Derslerindeki Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:6 Sayı:1, (s.67-76), Haziran 2005
3-DURMAZ H., Öğretmen Adaylarının Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Fen Bilgisi Öğretimi Uygulaması Hakkındaki Görüşleri, Türk Fen eğitimi Dergisi (TUFED) (www.tused.org), Cilt 2, Sayı 2 (Kasım 2005).
Ulusal
Kongre ve Sempozyum Bildirileri
1- DURMAZ,H.; İŞCAN,M. :
“Kimya
Eğitiminde Kimyasal Terim Ve Kavramların Önemi”
II. Ulusal Eğitim Sempozyumu, Bildiri Kitabı, s.268-269, 18-20 Eylül 1996,
Marmara Üniversitesi, İstanbul
2-
DURMAZ,H.; İŞCAN,M. :
“Çözüçü
Karışımlarında Surfaktant Çözeltilerin Viskoziteleri”,
12. Ulusal Kimya Kongresi, Bildiri Kitabı, s.330, 7-10 Eylül 1998, Trakya Üniversitesi.
Edirne
3-
DURMAZ,H.; İŞCAN,M. :
“Yağ/su
Mikroemülsiyonlarında Çözünürlestirme”
XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Bildiri Kitabı, s.492, 10-15 Eylül 2000, Dicle
Üni., Diyarbakır
4.
DURMAZ, H.; İŞCAN, M.: “Çözünürleştirme ve Mikroemülsiyon Faz
Değişimi”, XVI. Ulusal Kimya Kongresi, Bildiri Kitabı, s.509, 10-13/Eylül/2002,
Selçuk Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Konya.
5.
DURMAZ, H.; KARADAĞ, B.: “Anyonik-İyonik Olmayan Surfaktant Karışımlı
Sistemlerde Mikroemülsiyonların Oluşumu”, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi,
Bildiri Kitabı, s.679,
5-9/Temmuz/2004, Kafkas Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Kars.
6.
DURMAZ, H.; ÖZYILDIRIM, H.: “Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği
Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanları ile Kimya ve Türkçe Derslerinin Başarıları
Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi”, XVIII. Ulusal Kimya Kongresi,
Bildiri Kitabı, s.699, 5-9/Temmuz/2004, Kafkas Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi,
Kars
7.
DURMAZ, H.; DALGIÇ, Ö.; PAKSUZ, S.: “Fen Bilgisi Öğretiminde
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı Üzerine Yürütülen Bir Çalışma”,
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bildiri Kitabı,
s.67, 4-7/Eylül/2004, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul
8. Durmaz, H., “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramının Kullanılması”, Fen/Fizik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Seminer ve Çalıştay , 20-22 Haziran 2005, Özel Tekirdağ Koleji, Tekirdağ.
9. Durmaz, H., “Fen Öğretiminde Çoklu Zeka Kuramının Kullanılması”, Fen/Fizik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Seminer ve Çalıştay, 23-24 Haziran 2005, Edirne Koleji, Edirne.
10) Durmaz, H., “Atomun Yapısı” Konusuna İlişkin Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Etkinlik Geliştirilmesi ve Uygulamaya Ait Öğrenci Görüşleri”, XX. Ulusal kimya kongresi-Uluslararası katılımlı- 4-8 Eylül 2006 Erciyes Üniversitesi, Kayseri.
11) Durmaz, H. , Özyıldırım, H., “Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmenliği, Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik-Kimya Bölümü Öğrencilerinin Radyoaktiflik ve Radyasyon Hakkındaki Görüşleri”, VII.. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 7-9 Eylül 2006 Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara.
Diğer Yayınlar
1. Durmaz,H. ‘Nasıl Bir Fen Eğitimi İstiyoruz?”, Yaşadıkça Eğitim Dergisi, Sayı 83/84, s.38-40, 2004
2.
Durmaz, H.
(2007). Genel Kimya II Ders Kitabı (Editör) Hüseyin Bağ, "Asitler ve Bazlar" Bölüm Yazarlığı Pegem
A Yayıncılık Ankara.